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申请/专利权人：浙江理工大学科技与艺术学院
摘要：本发明提供一种多语言学习交互装置，涉及语言教学领域，包括交互学习桌，所述交互学习桌底端固定设有若干个支撑柱，所述支撑柱底部固定设有支撑底板并通过其起到稳定支撑的效果，所述交互学习桌前端设有半圆弧形的弧形开口。本发明可以通过调节两侧弧形的多媒体教学器，方便对使用者的面具表情进行采集，同时通过调节角度支撑器的位置，并沿着调节槽导向，调节合适舒适的位置，并方便使用者通过多媒体教学器进行语言学习，同时通过三个多媒体教学器能够显示不同的语言的同一教材，方便学习者进行多语言的交互学习，进而提高学习者的多语言学习效率。
主权项：1.一种多语言学习交互装置，包括交互学习桌101，其特征在于：所述交互学习桌101底端固定设有若干个支撑柱104，所述支撑柱104底部固定设有支撑底板105，所述交互学习桌101前端设有弧形开口128，所述弧形开口128内设有开口向外的弧形腔126，所述弧形腔126内设有弧形桌板120，所述交互学习桌101顶端固定设有调节底板115，所述调节底板115顶端设有三个开口向上的调节槽116，所述调节槽116内设有角度支撑器118，所述角度支撑器118顶端设有可调节角度的多媒体教学器117，所述角度支撑器118背面固定设有倾斜的21，所述支脚121另一端与所述调节底板115顶端表面接触相抵。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 浙江理工大学科技与艺术学院 一种多语言学习交互装置
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