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申请/专利权人：郑州幼儿师范高等专科学校
摘要：本申请涉及一种认读能力提升装置，包括台面，还包括设置于台面上的计分器一和计分器二，所述计分器一及计分器二通过联动装置驱动图文转筒装置，所述图文转筒装置包括转筒，及N个通过弹性箔板轴沿转筒母线转动连接于转筒的弹性箔板，弹性箔板两面绘有半幅图案，相邻的两块箔板上的半幅图案拼成完整图案；转动任一计分器计分，都通过驱动装置驱动图文转筒装置分步转动1N圈；所述台面两边通过转盘轴转动设置有相邻的前认读元素A、后认读元素A和前认读元素B、后认读元素B，这些转盘的边缘分别印有均布的前认读元素及空格和后认读元素，转动转盘以切换其相邻处的前认读元素和后认读元素能够切换拼成有整体认读识别意义的组合。
主权项：1.一种认读能力提升装置，包括台面，其特征在于：还包括设置于台面上的计分器一和计分器二，所述计分器一及计分器二通过联动装置驱动图文转筒装置，所述图文转筒装置包括转筒，及N个通过弹性箔板轴沿转筒母线转动连接于转筒的弹性箔板，弹性箔板两面绘有半幅图案，相邻的两块箔板上的半幅图案拼成完整图案；转动任一计分器计分，都通过驱动装置驱动图文转筒装置分步转动1N圈，切换呈现的完整图案；所述台面两边通过转盘轴转动设置有相邻的前认读元素A、后认读元素A和前认读元素B、后认读元素B，这些转盘的边缘分别印有均布的前认读元素及空格和后认读元素，转动转盘以切换其相邻处的前认读元素和后认读元素能够切换拼成有整体认读识别意义的组合；四个所述转盘的转盘轴在台面下方通过单向带联动，单向带能够由任一计分器在计分时驱动，所述单向带可带动转盘轴沿方向D同步转动，但不影响各转盘轴沿D的反方向各自转动。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 郑州幼儿师范高等专科学校 一种认读能力提升装置
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