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申请/专利权人：嘉应学院

摘要：本发明公开了函数教具技术领域的一种傅里叶函数变换教具及教学方法，包括主体框、曲线板、波形板和定位架板，主体框为内部中空的盒子，多个长条板块横向依次拼接为所述曲线板，曲线板和波形板都能分离的竖向插装在主体框的拼板腔内，所述曲线板和波形板，能够通过本装置对波形进行实物展示，并且波形可以由上课的导师灵活自行划出，然后再由多种不同的波形进行拼接，形成混合的傅里叶波形图，又可以方便的将傅里叶波形进行再次拆分为不同的规则的函数波形，从而进行方便清洗的拆分，而且本装置可以形象的多函数进行组合，也能反向拆分，教学生动形象，波形变化灵活，给傅里叶变换教学提供方便的教学方式。

主权项：1.一种傅里叶函数变换教具，其特征在于，包括：主体框1、曲线板2、波形板3和定位架板4；所述主体框1为内部中空的盒子，所述主体框1内腔为拼板腔12，所述拼板腔12在主体框1上下两端开口，所述主体框1的后侧和左右两侧都封闭，所述主体框1前侧竖直面开设了展示窗13，所述展示窗13与拼板腔12连通，所述主体框1前侧还水平的设置了坐标轴板11，所述展示窗13通过坐标轴板11分隔为上下两个单独的窗口，所述主体框1的前侧面上还设置了坐标轴标记14；多个所述主体框1能分离的上下相互叠合拼接为整体结构，上下拼接的所述主体框1内部的拼板腔12相互连通；所述定位架板4为长条状直板，所述定位架板4能分离的水平的设置在拼板腔12内部，所述定位架板4能竖向滑动的卡装在拼板腔12内部；所述曲线板2为可反复擦写的方形白板，所述曲线板2是由多个独立长条板块横向依次拼装为完整方形平板状结构，拼装为所述曲线板2的每个长条板块长度宽度都相同；所述波形板3也是由多个独立的长条板块横向依次拼装为完整的平板结构，所述波形板3的底部边沿平整，拼装完整的所述波形板3的顶部边沿为规则的波形曲线，拼装为所述波形板3的每个长条板块宽度都相同；所述曲线板2和波形板3内部拼装块的宽度也都相同；拼装为所述曲线板2和波形板3的每个长条板块之间不固定连接；所述曲线板2或波形板3都能分离的竖向插装在任意主体框1内，所述曲线板2和波形板3都竖向滑设在拼板腔12内，所述定位架板4承接在曲线板2或波形板3的底部。

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百度查询： 嘉应学院 一种傅里叶函数变换教具及教学方法