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申请/专利权人：上海电子信息职业技术学院
摘要：本发明涉及教育管理技术领域，其公开了一种在线教育课程分配方法，包括步骤试题设定、成绩测试、答卷处理、知识集分析、课程分配，本发明通过对目标学生的答卷进行分析，分别建立得分知识集和失分知识集，能够精准地确定学生在各个课程知识点上的掌握情况，从而明确其知识薄弱环节；依据学生对知识点的掌握程度系数，并结合预先规划的复习总时长，为每个课程知识点合理分配复习安排时间；因为能够针对性地分配学习时间，学生可以将更多精力集中在未掌握的知识点上，避免了在已经熟悉的内容上浪费时间，从而显著提高学习效率。
主权项：1.一种在线教育课程分配方法，其特征在于，包括以下步骤：第一步、对相关学科设定课程试题，并获取该课程试题中各个试题的难易程度系数；第二步、目标学生依据预定的课程试题进行答题测试，随之获取各个课程章节的课程试题答卷及其测试评分；第三步、依据课程试题答卷分别获取得分试题和失分试题对应的课程知识点，随之依据得分试题对应的课程知识点和失分试题对应的课程知识点分别建立得分知识集和失分知识集，其中，得分试题指代为目标学生对应课程试题答卷的答案与标准答案相同，表示目标学生答题正确；失分试题指代为目标学生对应课程试题答卷的答案与标准答案不同，表示目标学生答题错误；第四步、依据目标学生对应的得分知识集和失分知识集，分析得出目标学生对各个课程知识点的掌握程度系数；第五步、依据预先规划的相关学科课程复习的规划总时长，随之结合掌握程度系数，进行知识点学习用时分析，并得到各个课程知识点的复习安排时间。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 上海电子信息职业技术学院 一种在线教育课程分配方法
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