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申请/专利权人：漯河食品职业学院
摘要：本实用新型公开了一种数学教学作图器，包括第一尺板和第二尺板，所述第一尺板位于第二尺板的下方，上侧面的中部垂直设置有中间柱，所述第二尺板的中部设置有通孔，所述中间柱贯穿通孔设置，在所述第一尺板和第二尺板的上侧面均设置有刻度线；在所述第二尺板的侧边设置有夹角校准组件，所述夹角校准组件包括弧形框和环形板，所述环形板套设在中间柱上，所述弧形框上设置有角刻度线，且可相对环形板升降；本实用新型铰接设置第一尺板和第二尺板，为其相对转动提供支撑，以便教学人员绘制直线、线段、角线段等，改变了教学人员需要利用两种以上的绘制工具配合才能绘制角线段的现状。
主权项：1.一种数学教学作图器，其特征在于，包括第一尺板1和第二尺板2，所述第一尺板1位于第二尺板2的下方，上侧面的中部垂直设置有中间柱13，所述第二尺板2的中部设置有通孔22，所述中间柱13贯穿通孔22设置，在所述第一尺板1和第二尺板2的上侧面均设置有刻度线；在所述第二尺板2的侧边设置有夹角校准组件3，所述夹角校准组件3包括弧形框和环形板34，所述环形板34套设在中间柱13上，所述弧形框上设置有角刻度线，且可相对环形板34升降；还包括画笔限制组件4，所述画笔限制组件4可交替设置在第一尺板1和第二尺板2上。
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