申请/专利权人：河北金融学院

申请日：2022-07-12

公开（公告）日：2022-11-01

公开（公告）号：CN115271386A

主分类号：G06Q10/06

分类号：G06Q10/06;G06Q50/20;G06F17/18

优先权：

专利状态码：有效-授权

法律状态：2023.05.05#授权;2022.11.18#实质审查的生效;2022.11.01#公开

摘要：本发明公开了基于基于熵值权有效程度分析的教育教学评鉴系统，涉及教育教学技术，包括评鉴数据矩阵单元、标准化处理单元、归一化处理单元、计算差异单元、评鉴真实度单元和真实度排名单元，本发明通过利用改进的熵值法一定程度上改善了原有数据信度分析方法，利用基于熵值分析的课堂教学评鉴数据信度检验方法在一定程度上规避了原有教学评价中出现的恶意评分现象，并可以有效鉴别出恶意评分的学生；利用反向分析方法处理了评鉴数据的波动性，有效地提升了评鉴数据信度的稳定性；利用正向和反向熵值的均值确定了评鉴数据的可信度权重，并能通过课堂评鉴数据信度的权重有效区别出合理评分与恶意评分学生之间的具体差别。

主权项：1.基于熵值权有效程度分析的教育教学评鉴系统，其特征在于：包括评鉴数据矩阵单元、标准化处理单元、归一化处理单元、计算差异单元、评鉴真实度单元和真实度排名单元，所述评鉴数据矩阵单元的输出端与标准化处理单元的输入端通讯连接，所述标准化处理单元的输出端与归一化处理单元的输入端通讯连接，所述归一化处理单元的输出端与计算差异单元的输入端通讯连接，所述计算差异单元的输出端与评鉴真实度单元的输入端通讯连接，所述评鉴真实度单元的输出端与真实度排名单元的输入端通讯连接；所述评鉴数据矩阵单元用于构建学生评鉴数据矩阵，同时向标准化处理单元发送评鉴数据矩阵；所述标准化处理单元用于接收评鉴数据矩阵单元发送的评鉴数据矩阵，进行标准化处理，同时向归一化处处理单元发送处理结果；所述归一化处理单元用于接收标准化处理单元发送的处理结果，进行归一化处理，同时向计算差异单元发送归一化处理结果；所述计算差异单元用于接收归一化处理单元发送的处理结果，计算每个学生的差异度，同时向鉴真实度单元发送差异度；所述评鉴真实度单元用于接收计算差异单元发送的差异度，进行确定每位学生的评鉴真实度和真实度反向值，同时向真实度排名单元对应发送真实度值；所述真实度排名单元用于接收评鉴真实度单元发送的评鉴真实度和真实度反向值，对所有评鉴学生进行评鉴真实度排名，根据阈值控制原则，选出满足条件的前k个评鉴真实度较高的学生。

全文数据：

权利要求：

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