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申请/专利权人：中国人民解放军陆军工程大学
申请日：2024-04-10
公开（公告）日：2024-06-14
公开（公告）号：CN118195415A
主分类号：G06Q10/0639
分类号：G06Q10/0639;G06Q50/20;G06F16/36
优先权：
专利状态码：在审-公开
法律状态：2024.06.14#公开
摘要：本发明公开了一种基于知识图谱的教学质量评估分析方法，包括：为目标课程构建以知识点为节点、以知识点间关联信息为关系的教学知识图谱；获取教师对于目标课程的实际教学情况；根据教师对于目标课程的实际教学情况在教学知识图谱上生成实际教学路径；通过教师的实际教学路径与教学知识图谱上预设的最优教学路径的对比评估教师的教学质量。本发明基于教师的实际教学情况在生成实际教学路径并与预设的最优教学路径进行对比，有利于及时发现教师在教学路径选择上的偏差，进而精准评估教师的教学质量，辅助提高学生的学习效率和学习效果，最终提高教师的教学质量和教学效率。
主权项：1.一种基于知识图谱的教学质量评估分析方法，其特征在于，包括：S1：为目标课程构建以知识点为节点、以知识点间关联信息为关系的教学知识图谱；S2：获取教师对于目标课程的实际教学情况；S3：根据教师对于目标课程的实际教学情况在教学知识图谱上生成实际教学路径；S4：通过教师的实际教学路径与教学知识图谱上预设的最优教学路径的对比评估教师的教学质量。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 中国人民解放军陆军工程大学 一种基于知识图谱的教学质量评估分析方法
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