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申请/专利权人：福建豆讯科技有限公司

摘要：本发明涉及教学技术领域，公开了一种数学教学课堂学员表现评价方法，包括：实时获取数学教学课堂上教师的当前授课视频和所有学生的当前听课视频；根据所述教师的历史授课视频对所述当前授课视频进行阶段划分，根据划分的时间段对所有所述学生的当前听课视频进行阶段划分；对截取的所述图像进行实时的分类识别和处理，并根据所述处理结果对教师端和学生端进行实时指示；基于所有所述学生的图像处理结果集合获得每个学生的课堂表现评价。通过所有学生的图像处理结果集合获得每个学生的课堂表现评价，以帮助老师了解学生在当堂课程的表现情况，帮助教师提高授课质量的同时提高学生们的学习效率。

主权项：1.一种数学教学课堂学员表现评价方法，其特征在于，包括：实时获取数学教学课堂上教师的当前授课视频和所有学生的当前听课视频；根据所述教师的历史授课视频对所述当前授课视频进行阶段划分，根据划分的时间段对所有所述学生的当前听课视频进行阶段划分；对各个不同阶段的所述当前听课视频进行图像截取，所述图像截取的周期根据各个不同阶段的所述当前授课视频的授课内容的不同进行实时调整；对截取的所述图像进行实时的分类识别和处理，并根据处理结果对教师端和学生端进行实时指示；基于所有所述学生的图像处理结果集合获得每个学生的课堂表现评价；根据所述教师的历史授课视频对所述当前授课视频进行阶段划分，根据划分的时间段对所有所述学生的当前听课视频进行阶段划分的过程包括：获取所述教师的当前授课内容的所有历史授课视频，根据所有所述历史授课视频对当前授课视频的各个知识模块进行时间段划分：通过公式： 计算第i个知识模块划分的时间段；其中，n为所有历史授课视频个数，j∈[1，n]；为第i个知识模块在第j个历史授课视频中所占时间段；为第j个历史授课视频的权重系数，g为时间影响函数；对各个不同阶段的所述当前听课视频进行图像截取，所述图像截取的周期根据各个不同阶段的所述当前授课视频的授课内容的不同进行实时调整的过程包括：获取各个学生对于第i个知识模块的学习时间、错误率以及难易程度的选择情况；通过公式： 计算第i个知识模块的所述图像截取的时间周期；其中，为第i个知识模块的历史学习时间，为第i个知识模块的历史错误率，和为预设标准值，为第i个知识模块的难易程度的比例系数，、和为预设权重系数，为周期转化函数。

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