申请/专利权人：怀化学院

申请日：2020-08-26

公开（公告）日：2023-05-23

公开（公告）号：CN112071162B

主分类号：G09B15/00

分类号：G09B15/00;G09B5/14

优先权：

专利状态码：有效-授权

法律状态：2023.05.23#授权;2020.12.29#实质审查的生效;2020.12.11#公开

摘要：本发明提供了一种基于互联网的音乐理论教学互动系统，与现有技术的音乐理论教学系统相比较，本发明的基于互联网的音乐理论教学互动系统包括与老师进行教学互动的智能桌子，根据学生的专业智能生成不同教学计划的教学分配系统，根据所述学生的学习监测情况进行智能评分的评价分析模块和为所述智能桌子、所述教学分配系统和所述评价分析模块提供信息数据库和计算程序处理的云端服务器。本发明的音乐理论教学互动系统智能化高，且通过教学过程中师生相关信息的反馈进而有效提高学生对音乐理论教学的学习效率。

主权项：1.一种基于互联网的音乐理论教学互动系统，其特征在于，包括与老师进行教学互动的智能桌子，根据学生的专业智能生成不同教学计划的教学分配系统，根据所述学生的学习监测情况进行智能评分的评价分析模块和为所述智能桌子、所述教学分配系统和所述评价分析模块提供信息数据库和计算程序处理的云端服务器；所述智能桌子包括用以感应所述学生落座的红外感应装置，其中所述红外感应装置安装于所述智能桌子的靠近落座学生的桌面边沿；所述智能桌子的桌面内嵌安装有显示装置，所述显示装置的显示屏幕与所述桌面位于同一水平面；所述红外感应装置监测到有人落座的信号并发送至所述显示装置，所述显示装置接收相应的落座信号进一步开启并显示学生账号登陆的提醒，在所述学生登陆完毕后，所述显示装置自动关闭屏幕显示，使所述智能桌子正常使用，当所述学生离开所述智能桌子时，所述红外感应装置发送离开信号至所述显示装置，所述显示装置根据所述学生的落座时间、离座时间和课程的教学时间区，进一步计算所述学生的有效学习时间，所述有效学习时间指所述学生学习所述课程的时间，并通过无线网络将所述学生信号和所述有效学习时间即学习进度情况发送并上传至所述云端服务器，所述显示装置在上传完学生的有效学习时间后，自动退出当前学生账号的登录，有效保证所述学生信息的隐私安全；所述教学分配系统包括数据引擎模块和教学管理模块；所述数据引擎模块通过各类音乐专业理论知识以及相关来源历史的相关信息，并根据所述学生的专业生成所述学生不同阶段的学习任务、受训任务和考核目标；所述教学管理模块监测管理所述学生在教学计划内的学习进度情况，按照所述学生的专业对所述学生分配设置相应的详细教学计划；所述教学管理模块根据提示进行学生学习课程学习总课时数据导入，在导入过程中选择展示所述学生的相关信息，所述学生信息展示完毕之后，对不同课室进行差额分析，按照所述专业学科获得其课程学习总课时，如果所述学生没有相应课室的对应信息，则进行录入操作，新增需要课程学习总课时的所述学生，对所述学生的学科专业进行分组匹配，根据所述学生的专业特长进行归类和匹配，然后按照专业特长进行分组，将所述学生分组完毕之后，根据所述学生的专业特长进行课程学习总课时分组，根据所述学生的课程学习总课时的长度，通过累加的方式，获取每一位所述学生课程学习总课时长，进一步进行所述学生的课程时间安排；在所述学生课程学习总课时过程中需要对课室数量、课室容纳人数上限、课程学习总课时情况做出统计，如果课程学习过程中出现信息错误或者课程学习总课时不合理状态，通过设置方法进行重新设置，根据检索模块进行课室查找，检索不合理课程学习总课时课室，然后通过新增方式进行课室重建，将重建的课程学习总课时数据进行替换，替换掉不合理的课程学习总课时课室；学生通过访问教学平台登录状态，进行学生账号的注册和登录，首次进入所述教学平台后，所述学生根据提示进行数据导入，在导入过程中选择展示所述学生的相关信息，根据学生专业所对应的乐理理论知识学习的专业知识不同，分别进入不同音乐理论专业学科，按照所述专业学科获得其课程学习总课时，对所述学生进行分组匹配，然后按照专业进行分组，将所述学生分组完毕之后，根据所述学生的专业进行教师匹配，首先获得教师信息数据，将教师信息数据与所述学生的专业特长进行逐项匹配，从而筛选出符合该所述学生的教师信息，然后根据专业相关度，获得匹配度最高的教师进行学习操作，通过展示学习部门的学习课室，由进行学习的所述学生进行课室匹配，课室匹配完成之后，将所述学生分配到相应的教学课室，当所述学生开始进行分组学习之后，根据不同的学习背景和特长专业开始进行教师和课程匹配，将匹配的教师与相应的所述学生存入所述云端服务器，通过导入方法将匹配信息和所述学生信息进行数据获取，通过获取文本信息的方式直接导入数据，当所述学生开始进行规范化学习时，通过对学校课室的人员配比进行自动分配，根据学校的不同音乐专业的教学课室、专业教师和当前的学生数量进行划分，形成学校课室需求列表；如果课程学习总课时的所述学生较多，通过获取所述云端服务器内的课程学习总课时的系统模板进行批量处理，当已经处理完成批量的课程学习总课时课室数据，通过导入方法将所述学生数据进行导入操作，在所述云端服务器查收相应课程学习总课时数据，通过按照课室部门分类的方式将所述学生课程学习总课时数据进行导出操作，如果某一课程学习总课时或者某些课程学习总课时数据滞后或者不对应，通过单选或者复选的操作方法进行单一删除或者批量删除，进行课程学习总课时之后对所述学生开始规范化学习，通过对于所述学生进行信息录入之后，对于所述学生进行分组规范化学习，预先获取所述学生的课程学习总课时数据，后续根据所述学生的学习进度情况进行同步；所述评价分析模块对所述学生的教学计划和训练任务的学习过程进行记录并形成电子化的进程表，同时在相应的课程评分等环节上通过计算机预先设定好的程序逻辑进行所述学生学习质量考核；所述评价分析模块被设置为对所述学生的教程学习进度和训练任务完成情况进行记录并形成电子化的进程表，在相应的课程评分等环节上通过预先设定好的程序逻辑进行所述学生学习质量考核，在此过程中通过系统设定好的基础数据模块中对于学生的学习要求进行考核和考核结果的审核，其中审核通过所述云端服务器的预先编程的计算程序自动完成；所述评价分析模块，用于通过理论知识评估、学习进度评估和掌握程度评估进而形成教学质量及效果相关反馈评价，从而通过评价机制使学习过程和学生的声乐基础知识得到显著提升；所述评价分析模块对于学生所述学生中需要请假的所述学生，需要新建请假案例，设置请假的开始时间和结束时间，以及请假的天数设置和事由说明，如果请假的天数和设置请假的开始时间和结束时间不匹配，则提示错误输入信息，最终调整为正确请假的天数和设置请假的开始时间和结束时间，设置完成之后，通过提交模块进行后台审核，审核过程中审核方需要查看请假事由和请假天数，根据学生所述学生的课程学习总课时数据和规范化学习数据调整相应的课程学习总课时和学习课时，增加其他学生所述学生课程学习总课时工作量，对于审核过程后执行的请假数据，如果所述学生请假完毕，将请假信息进行核销，重新将所述学生的课程学习总课时数据和规范化学习数据调整为正常状态。

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权利要求：

百度查询： 怀化学院 一种基于互联网的音乐理论教学互动系统

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