申请/专利权人：华东师范大学;上海骊骁康复科技发展有限公司;上海徐汇区博爱儿童康健园

申请日：2022-01-18

公开（公告）日：2024-06-25

公开（公告）号：CN114566256B

主分类号：G16H20/70

分类号：G16H20/70;G10L15/02

优先权：

专利状态码：有效-授权

法律状态：2024.06.25#授权;2022.06.17#实质审查的生效;2022.05.31#公开

摘要：本发明公开了一种针对声母d构音障碍的矫治方案生成系统，所述系统包括输入模块、分析模块、数据库模块、输出模块；所述输入模块用于将评估对象针对声母d的语音评估数据输入到所述分析模块中；所述分析模块用于根据所述针对声母d的语音评估数据建立声母d的构音障碍特征编码，根据所述构音障碍特征编码查询数据库模块中声母d对应的数据库数据，获得所述声母d对应的构音障碍特征编码对应的训练方案；所述数据库模块用于存储数据表；所述输出模块用于输出分析模块得出的针对声母d的训练方案。本发明公开的上述生成系统还包括采集模块、评估模块。本发明还公开了一种利用上述生成系统实现的声母d构音障碍矫治方案生成方法。

主权项：1.一种针对声母d构音障碍的矫治方案生成系统，其特征在于，所述系统采用声母d构音障碍矫治方案生成方法，所述方法包括如下步骤：步骤A、根据评估对象针对声母d的语音评估数据，建立声母d构音障碍特征编码；所述构音障碍特征编码用表示；其中，所述α表示评估对象月龄，α＝0-999；所述表示测试的目标音，所述属于汉语普通话声母；所述β表示具体的测试目标音，所述β为声母d；所述γ表示评估对象语音的评估结果，用ε、η、λ、特定混淆音表示；所述ε表示评估对象语音评估结果为正确；所述η表示评估对象语音评估结果为曲解；所述λ表示评估对象语音评估结果为遗失；所述特定混淆音表示评估对象语音评估结果为目标音声母d在发音方式或发音部位相关的具体混淆音；所述Δ表示编码γ对应的语音评估结果的出现次数，所述次数的数值范围为1-3；从语音评估结果到建立构音障碍特征编码的方法为：用α表示本次测试的评估对象的月龄，并在左侧补0为3位数；用表示本次测试的目标音，所述属于汉语普通话声母；用β表示本次测试的具体目标音，所述β为声母d；用γ表示本次测试的评估对象语音的评估结果；用Δ表示本次测试的评估对象的语音评估结果的出现次数；将字符α、β、γ、Δ拼接，获得最终的构音障碍特征编码为步骤B、根据所述构音障碍特征编码，查询针对声母d对应的数据库数据，获得针对声母d的构音障碍矫治训练方案；在关于声母d的数据库数据中，将声母d及对应的属性总结为数据库中的数据库声母d信息表；其中所述属性包括：目标音声母d、声母d应习得月龄、声母d详细信息、目标音声母d类型、以及声母d对应的单双三音节测试词；声母d的每个属性对应了数据库中的一行条目；由于声母d评估结果的不同，γ-Δ组成的编码也不同，将声母d中的每种评估结果编码总结为声母d数据库中的数据库声母dγ-Δ编码-策略链对应表；所述数据库声母dγ-Δ编码-策略链对应表包括以下属性：γ-Δ编码、目标音声母d、评估结果大类、混淆音、错误次数、策略链；所述数据库声母dγ-Δ编码-策略链对应表中的每个属性则对应了数据库中的一行条目；对于声母d，策略链中具体编码都有对应的训练建议链，建立声母d数据库训练建议链对应表；所述声母d数据库训练建议链对应表包括以下属性：策略链中具体编码、目标音声母d、训练建议链；所述声母d数据库训练建议链对应表中的每个属性则对应了数据库中的一行条目；对于每个训练建议链，训练建议链中的训练方法id都有对应的具体内容，建立数据库声母d训练方法表，所述数据库训练方法表中包括以下属性：目标音声母d、训练建议链中的方法id以及方法id对应的具体内容；所述数据库训练方法表中的每个属性对应了数据库中的一列条目；根据所述构音障碍特征编码，查询对应的数据库数据过程中，在查询获取具体训练策略的时候，首先通过目标音声母d，定位到数据库声母d信息表，并读取声母d的应习得月龄；若评估对象的月龄小于声母d的应习得月龄，则不推送训练方案；其次根据该次测试的γ-Δ编码，根据目标音声母d和γ-Δ编码，在数据库声母dγ-Δ编码-策略链对应表中获得该次测试目标音声母d对应的策略链；根据目标音声母d对应的策略链中的具体编码以及目标音声母d，查询数据库声母d训练建议链对应表，获得该策略链具体编码的训练建议链；最后根据目标音声母d和训练建议链中的方法id，查询数据库声母d训练方法表，获得每个方法id对应的具体内容并进行组合，即可获得本次测试的完整训练方案；步骤C、输出所述针对声母d的构音障碍矫治训练方案；所述系统包括：输入模块、分析模块、数据库模块、输出模块；所述输入模块用于将评估对象针对声母d的语音评估数据输入到所述分析模块中；所述分析模块用于根据所述针对声母d的语音评估数据建立声母d的构音障碍特征编码，根据所述构音障碍特征编码查询数据库模块中声母d对应的数据库数据，获得所述声母d对应的构音障碍特征编码对应的训练方案；所述数据库模块用于存储数据表；所述数据表包括：数据库声母d信息表、数据库声母dγ-Δ编码-策略链对应表、数据库声母d训练建议链对应表、数据库声母d训练方法表；所述输出模块用于输出分析模块得出的针对声母d的训练方案；所述声母d的训练方案中包括：音位训练练习；所述音位训练练习包括：单音节词：a：大、袋、蛋、挡、灯；i：地、丢、爹、吊、店、钉；u：读、队、多、豆、蹲、短；双音节词：双音节-前：a：打盹、袋鼠、刀片、蛋糕、弹弓、铛铛、灯塔、凳子；i：地毯、地球、跌倒、雕像、钓鱼、电影；u：读书、斗篷、躲藏、盾牌、锻炼、动物；双音节-后：a：疙瘩、口袋、剪刀、子弹、鸡蛋、台灯、板凳、铃铛；i：草地、弟弟、蝴蝶、字典、头顶；u：花朵、土豆、排队、桥墩、绸缎、山洞；三音节词：三音节-前：a：打招呼、大猩猩、呆头鹅、稻草人、单簧管、荡秋千；i：第一名、叠被子、丢垃圾、钓鱼竿、电视机、订书机；u：杜鹃花、斗牛士、堆雪人、端盘子、动物园；三音节-中：a：抓歹徒、摔倒了、鸡蛋壳；i：吹笛子、邮递员、过吊桥、手电筒、打电话、山顶上；u：温度计、土豆泥、一堆书、很多人、穿短裤、运动鞋；三音节-后：a：大哥大、塑料袋、水果刀、白牡丹、日光灯；i：小水滴、花蝴蝶、杂货店、小图钉；u：大耳朵、花骨朵、大蚕豆、小蝌蚪、柴火堆、钻山洞。

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